为落实现代物流管理专业国家级教师教学创新团队模块化教学改革与实践要求，着力培养技术主导，理实双能，知识、能力及素质三位一体人才，5月14日至5月16日，速递物流系2022级现代物流管理专业模块化教改实验班赴石家庄鹿泉区邮政寄递共配中心作业现场，开展“共配中心作业组织”模块化课程学习。
课程聚焦企业共配中心工艺布局优化、6S现场管理、邮路跟班投递等重点作业环节，通过“认知理解、操作体验、复盘优化、汇报总结”逐层设计任务，使学生多角度理解共配中心作业组织及管理要点，探索效高质优的产教融合、校企协同育人模式。
把握学情，制定方案
课程团队教师多次赴无极县、元氏县、鹿泉区邮政共配中心开展实地调研，深入研究共配中心作业流程及组织管理内容，围绕共配中心内部作业、外部作业、综合管理三类岗位，基于学生学情，针对学生亟待提升的能力、素质和难点痛点问题，联合企业专家制订校企双元课程实施方案。
理实结合，手脑并用
课程实施模块化教学，企业教师负责课程企业模块组织实施，校内教师负责校内理论模块教学，通过项目驱动，聚焦共配中心岗位能力及素质要求，将任务融入企业实际作业场景，让学生在学习的过程中“上手做起来，主动学起来，积极想起来”，实现课程理论知识与实践操作相结合。
学生进行岗前培训、观察作业流程并动手完成任务
团队协作，组织有效
结合共配中心岗位职能，对应内部作业、外部作业和综合管理三类岗位，划分学生分为三个小组，其中，内部作业要求学生完善共配中心现有规划布局，综合管理要求学生找出现场6S管理并进行优化，外部作业要求学生跟班投递并掌握邮路组织方法。各小组按照实习计划有序开展实习工作，并进行定期轮岗，保证每位学生对全环节作业流程及练习要点的掌握。学生在完成任务过程中，企业教师进行悉心指导，校内教师记录学生实习情况，共同为学生答疑。
学生分组协作完成任务、面对疑惑不耻下问
复盘总结，提炼升华
在完成动手实操及相关任务之后，校内老师充分引导学生以小组为单位进行每日复盘、填写活页式任务书、岗位学习经验分享等，通过复盘总结，反思实践过程中的不足及难点，沉淀方法，优化任务完成的路径，通过小组汇报讨论，提升学生的团队协作能力、沟通技巧及梳理总结意识。
小组复盘讨论
学生完成并提交任务书
学生受益，成效显著
通过开展校企双元教学，有效提升了学生的专业知识学习能力和动手实践能力，让学生对岗位技能、职业素养、企业要求、工作标准等多方面内容有了更加深刻的理解体会，同时也收获了丰富的实战经验，学生们纷纷表示：“企业学习不仅能让我们学到知识，更让我们增长了见识，提升了社会实践能力，相信这会对我们未来的就业创业有所帮助！”
现代物流管理专业深植产教融合及校企合作，充分利用企业资源，打通人才培养过程中的理实屏障，模块化、体系化教学愈加成熟，未来将持续培养契合行业发展、满足社会需求的现代化物流人才。
