精细管理 无私奉献

石家庄邮电职业技术学院教务处 王力

  各位领导、评委、老师：

  大家下午好！

  我叫王力，来自教务处，今天我演讲的题目是“精细管理，无私奉献”。

  02 年我来到咱们学校，先是在通信系办公室做一些辅助性工作因此和教务处接触的时间多一些，教务处当时留给我最深的印象是严谨细致，一丝不苟的工作作风；热情的服务，以及每个人脸上的微笑，那种发自内心，很真诚的微笑，如春风拂面。

  现在，我在教务处这个组织工作已经有一年的时间了，我对这个组织有了更进一步的了解，用一句话概括就是：甘为他人做嫁衣，而且我们心甘情愿。

  03 年学院恢复办学，为了规范教务处工作，使各项工作有章可循，提高工作效率和质量，教务处历经了将近 6 个月的时间修订了《石家庄邮电职业技术学院教学管理文件汇编》，我当时赶上了后期的部分工作。在正常工作时间，教务处每个人手头都有一堆事情要做，教师、学生不断地出出进进，电话不停的打入，没有一整段时间大家能静下心来讨论，所以教务处利用两周的中午休息时间，下班后一两个小时和周六周日时间加班进行初稿的修订工作，难的是这些文件要符合我们学校的实际情况，要有学校的特色，要体现学校工作的导向。有的老师家里还有孩子，没办法只好把父母接来照看孩子，但每个人都没有怨言。

  我们在制定规章制度，我们相信有了规章制度，教师就有了明确的职责任务，就可以按图索骥，就可以纲举目张，就可以松弛有度；有了规范的制度，就有了全面培养学生的计划、实施标准、方案，学生学习就有了制度上的保证。

  我们也在执行规章制度，然而有时我们也会很矛盾，比如严抓考风考纪问题，严肃考风就等于严格执行考纪，我们执行了，但是看到学生一脸的忏悔和随之而来的严厉的惩罚，我们内心忽然变得十分矛盾起来，无情的执行纪律与人性化的管理之间的斗争让我们在感情上出现动摇，然而，有一则故事却时时浮现在脑海：在电影院里，所有观众开始都坐着看戏，后来某人站起来了，他没被管理者制止，最终使全体观众都站起来了。这个故事揭示了一切秩序蜕变的普遍原理，与他异曲同工的是“劣币驱逐良币”现象。我们在强调人性关怀时，却忘记了纪律的刚性；我们在看到破格之好时，却忘记了例外之害；我们在推崇特事特办时，却忘记了人人平等的公平原则。对违纪者的通融就是对守纪者的不敬，对一个人的关照就是对全体的不公。纪律执行是无情的，纪律也只有被无情地执行才有必要存在。

  教务处的工作也是繁杂的，你很难感觉到这一点：排课、调课、实习实践、大小各类考试、评学评优、精品课程、试点专业、人才培养工作水平评估、招生、合作办学等等，事无巨细，而且我们做每一件事都要考虑各方面因素，比如排课，我们面临的实际情况是教室少、学生多，所以不得不在晚上和周六安排课程，我们还要考虑课程的性质和教师的意见，我们在保证课程正常进行的情况下力求使教师和学生满意；比如我们周六日承办大学英语四六级考试和计算机省一级考试，我们要将试卷的保密工作做好，我们要将考务工作组织安排好，我们要加强考场纪律，以保证考试的公平公正。在中间任何一个环节都不能出一点差错，所以我们每个人都对自己说，细致一点，再认真一点。值得高兴的是，我们的辛苦得到了大家的认可，换来了大家的理解与尊重。

  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”被用来形象生动地比喻教师呕心沥血，兢兢业业的高尚品质，我想“甘为他人做嫁衣”用来形容教学管理人员的无私贡献、默默无闻的高贵风格是再恰当不过了。我相信，在学院不断发展的征途中，在人才培养工作的进程中，我们教务处全体教师将一如既往，对领导，当好参谋助手；对系部，做好协调服务；对师生，尽力排忧解难！

  谢谢大家！