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与时俱进 透视高校工会作用新变点 | |
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一、密切联系和组织教职工群众的形式有所变化。 毋需置疑，工会是在党委领导下的群众性团体组织，是党委紧密联系和组织教职工的纽带和桥梁。在计划经济时代，高校基本上实行大一统的工作原则，不论做什么事和举办什么活动，基本上是由上而下传达执行。随着国家教育政策的改革深入，随着进入新世纪和国际教育接轨，高校为了自身的生存与发展，在办校原则、指导思想、招生、教师聘任、教学与后勤管理剥离等方面发生了重大变革。这种由源头而引起的变化，使教职工的成份发生了变化，由于经济和利益的直接渗透与贯穿，教职工的人员构成越来越变的复杂，大家按照各自的规则和管理权限各行其是，工作上相对具有独立性，组织形式处于零散状态，工会布置工作和组织活动有相当难度。在这种状态下，如果不强化工会的地位，不强化工会的组织和领导能力，就会使密切联系群众和组织教职工成为一句空话。教职工成份的复杂化，使密切联系和组织职工群众的方式带来新变化，只靠会议、文字通知和电话联系是远远不够的，由于现代科技的高速发展，这就要求工会的工作者必须更新观念，扎实有效的建立起职工群众的联系组织网络。根据教职工群众的变化情况，及时修改和补充活动方式、组织方式，这就能使本来零散的队伍形成密切的联系网络，一旦有任务和活动，就能召之即来，不至于失控，影响工会的整体活动。 二、求实维护教职工群众合法权益至关重要。 在计划经济时代，职工群众的合法权益比较单一化，特别强调小家服从大家，个人服从组织，为国家和单位利益往往牺牲个人正当利益。实行市场经济后，相关法律法规接踵出台，人治要向法治转变。作为工会工作者应看到，维护职工群众合法权益是个复杂和多变的领域，即不能听风就是雨，又不能因为维护权益过程中涉及到相关法律法规退缩一隅。首先，工会干部必须懂法，会用法，不能把个人感情掺杂到维权过程中，一切以法律法规为准绳，对教职工群众的正当权益必须给予保护；其次，要对教职工群众的合法权益进行认真细致的分类，为求实、求公正维权奠定基础。我们已经进入了法制时代，与世界接轨主要是法规、通行规则等方面的接轨，我们的教职工群众该维护的是何种权益，适用哪些法规，我们的工会干部不能凭想当然，凭一时冲动办事；再次，必须重视维护和保障教职工群众的政治权益，以往的实践中经济权益比较明显，而政治权益有些相对模糊，往往被忽视，它的涵盖范围很广，需要我们工会干部在实践中科学、有效的把握它、运用它，真正当好教职工群众的“娘家人”。 三、教育职工的手段和方式必须坚持与时俱进。 在我们固有的意识中，凡提及职工教育，往往会认为是读报纸学文件，学完之后大家在一起进行一番讨论，甚至找一些代表发言谈体会，甚至制定相应的措施，我们统称这样的学习教育为“上大课”。随着时代的发展，科学技术的进步，很显然这种大一统的教育方式正在改变，比如多媒体教学的出现，网络教学的兴起，电视、电话会议、广播大会等等。比如，北京市在今年“非典”传播期间，市教委决定中小学全部放假休学数周，在这期间一律由各中小学进行网络教学。由集中到分散，实现了休学不停课，并没有影响北京139万中小学生的正常学习。进入世界经济大流通时代，固然高喊时间就是金钱有些偏激，但它也从不同的侧面向我们发出警示，无谓的影响和耽误人们的时间，在某种程度上就是影响和迟滞了经济的发展，影响了经济效益的提高。所以笔者认为，我们工会开展各种职工教育活动，必须坚持与时俱进的思维方式，每搞一次学习教育，必须立足现实，采取灵活多变的手段，适合小组集中，决不搞全体大会，适合网上、电视、电话通知的适宜，决不强调非要把大家集中到一起，使大家用更多的时间和精力，为经济建设增光添彩，两个文明一起抓，于国于民都有利，我们何乐而不为呢？ 四、把握高校发展建设和管理监督主人翁的紧迫感。 高校从外观上看，象一座围城。就其现状而言，有些“麻雀虽小，五脏俱全”，兼有“小政府、大社会”的作用。为适应大循环的规则，在高校林立竞争形式十分严峻的新挑战面前，这两三年每个高校都融入到了改革大潮之中，也给高校工会工作提出了新的思考和任务，工会应该成为高校改革保驾护航的得力助手，成为高校改革的左膀右臂，以往常规的东西正在逐步被打破，新的招生、教学、分配等工作正处于探索阶段，他涉及到高校生存和发展大计，工会应当义不容辞的率领教职工群众参与到改革大潮之中。比如高校的教学改革，校务公开、选举、聘任、民主评议、民主管理、民主监督、以及职称评聘问题，甚至高校的长远发展规划等等。当然，参与高校的发展建设和管理监督有个度的问题，学校实行的是校长负责制，但他的前提是民主集中制，在一些重大的问题上是少数服从多数，作为高校领导者和组织者有个度的把握问题，比如校务公开问题，一般来讲，公开有个事前公开，全程公开和结果公开的层次。最初阶段有的事前张榜公开或结果公开，只有民主监督，民主管理达到一定程度，才能实行全程公开。再如，高校的热点评聘职称问题，他涉及到教师的切身利益，只有实行全程民主评聘公开，才能减少矛盾，才能使评聘工作更有公正性。我们把握高校发展建设和管理监督主人翁的问题，它涉及到高校工会的地位和作用，涉及到教职工群众的切身利益，工会领导决不能掉以轻心，只有把主动性，积极性，科学性和开拓创新有机结合起来，才能在高校这个大家庭中，体现工会的地位和作用，唯有如此，才能使我们有为才有位，行动与效果和谐统一。 |
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